根據(jù)隨機(jī)教育出現(xiàn)的問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中,幼兒教師積極地思考如何解決,本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)開(kāi)展隨機(jī)教育的措施進(jìn)行闡述。適時(shí)進(jìn)行安全教育,幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí);適時(shí)對(duì)幼兒開(kāi)展衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育;適時(shí)培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)農(nóng)村教育. 2020年06期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、幼兒隨機(jī)教育的概念
二、隨機(jī)教育的意義
三、隨機(jī)教育面臨的問(wèn)題
    （一）當(dāng)前幼兒教育過(guò)多的關(guān)注文化知識(shí)的傳授，而忽視幼兒身心健康的發(fā)展
    （二）當(dāng)前幼兒教育注重結(jié)果，輕視過(guò)程，而過(guò)程是開(kāi)展隨機(jī)教育重要環(huán)節(jié)
四、開(kāi)展隨機(jī)教育的措施
    （一）適時(shí)進(jìn)行安全教育，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)
    （二）適時(shí)對(duì)幼兒開(kāi)展衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
    （三）適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)



本文編號(hào)：2948543