"認識成人勞動"教育是幼兒勞動教育的重要組成部分。教師可以以繪本為載體,結(jié)合觀看視頻、繪畫開展"認識消防員勞動"教育。實踐證明,活動開展后,幼兒較全面地了解了消防員的工作內(nèi)容及主要流程,又對消防員萌生了尊敬和愛的情感,同時幼兒能夠運用繪畫的方式表達對消防員的愛。教師開展"認識成人勞動"教育宜結(jié)合不同的活動方式,教師還要不斷提升自身的勞動素養(yǎng),以更好地開展"認識成人勞動"活動。 

【文章來源】：教育觀察. 2020年20期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究過程
    （一）了解現(xiàn)狀
    （二）分析、設(shè)計活動方案
    （三）活動方案的實施與反思
        1.活動方案的實施
            （1）通過繪本認識消防員的勞動。
            （2）視頻體驗消防員勞動。
            （3）繪出對消防員的愛。
        2.活動反思
四、教育建議
    （一）采用主題式綜合活動進行“認識成人勞動”教育
    （二）幼兒教師要提升自身的勞動素養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論繪本的性質(zhì)與特征[J]. 陳暉.  海南師范學院學報(社會科學版). 2006(01)
[2]學前教育講座——第八講 幼兒園的勞動教育[J]. 盧樂珍.  幼兒教育. 1984(05)



本文編號：2945389