【摘要】：高質(zhì)量幼兒教育的關(guān)鍵在于造就一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。幼兒園骨干教師作 為幼兒教師群體中具有一定影響力的優(yōu)秀教師代表,她們的成長與培養(yǎng)對幼兒教師群體 素質(zhì)的提高無疑起著極其重要的影響作用。本文以大連市骨干教師與后備骨干教師為研 究對象,采用質(zhì)與量相結(jié)合的方法,通過長期的實踐性研究,對幼兒園骨干教師的成長 與培養(yǎng)進(jìn)行了探索。具體概括出幼兒園骨干教師群體的典型特征與培養(yǎng)規(guī)格,總結(jié)出幼 兒園骨干教師成長的平衡規(guī)律與階段性成長規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上提出幼兒園骨干教師的 培養(yǎng)原則與方式方法,從而使骨干教師從被動培養(yǎng)的狀態(tài)中走出來,同時也為幼兒教師 的自主化、專業(yè)化成長提供一定的理論與實踐依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G615.1

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王巖;中原城市群城區(qū)幼兒園幼兒體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];河南大學(xué);2011年

2 孟云萍;太原市幼兒園體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];山西大學(xué);2007年

3 李紅仙;區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2007年

4 母遠(yuǎn)珍;關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

5 孫美玲;骨干教師隊伍建設(shè)的實效性研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 莊薇;幼兒園骨干教師專業(yè)發(fā)展有效支持策略的研究[D];首都師范大學(xué);2012年

7 陳思佳;幼兒園園長上崗培訓(xùn)方案的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 楊婧超;幼兒園骨干教師培訓(xùn)需求研究[D];華東師范大學(xué);2012年

9 吳岳衡;湖南西部城鎮(zhèn)學(xué)前體育教育現(xiàn)狀與對策研究[D];吉首大學(xué);2012年

10 余萍;骨干教師示范引領(lǐng)促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的個案研究[D];西南大學(xué);2013年

，

本文編號：2566002