【摘要】：關(guān)注低收入家庭兒童的受教育問題是實現(xiàn)教育公平的必要途徑,也是促進(jìn)社會公平的有力舉措。目前,城市低收入家庭對子女的學(xué)前教育投資受低收入水平、日益攀高的教育成本的雙重制約,在提高教育投資能力上步履維艱。為實現(xiàn)教育起點的公平,國家應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起學(xué)前教育成本分擔(dān)與補(bǔ)償?shù)闹黧w責(zé)任,通過加大學(xué)前教育經(jīng)費比重、建立合理的價格監(jiān)督機(jī)制、教育投資向低收入群體傾斜等方式,逐步建立政府、家庭、社會共同負(fù)擔(dān)學(xué)前教育成本的機(jī)制,切實減輕低收入家庭的教育負(fù)擔(dān)。
[Abstract]:Paying attention to the education of children from low-income families is a necessary way to realize educational equity and a powerful measure to promote social equity. At present, urban low-income families' investment in preschool education of their children is restricted by the low income level and the increasing cost of education, which makes it difficult to improve their ability to invest in education. In order to realize the fairness of the starting point of education, the state should assume the main responsibility of sharing and compensating the cost of preschool education, by increasing the proportion of pre-school education funds, establishing a reasonable price supervision mechanism, and the education investment being inclined to the low-income group, etc. The government, family and society should gradually set up a mechanism to share the cost of preschool education and lighten the educational burden of low-income families.
【作者單位】： 山東英才學(xué)院學(xué)前教育研究中心;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項課題“處境不利兒童發(fā)展現(xiàn)狀與補(bǔ)償教育機(jī)制研究”(批準(zhǔn)號:EHA120366)的階段性研究成果
【分類號】：G619.20

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2138177