本文選題：科學(xué)教育 + 科學(xué)探究��； 參考：《學(xué)前教育研究》2013年07期

【摘要】：幼兒園的科學(xué)教育活動(dòng)對(duì)于滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲,提升幼兒的科學(xué)探究能力具有非常重要的作用。幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)主要具備以下特點(diǎn):內(nèi)容的生活化、材料的直觀化、過(guò)程的操作化、表述的多元化、思維的跳躍化。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注幼兒的探究方法和能力,避免以科學(xué)知識(shí)的習(xí)得為主要目標(biāo);為幼兒創(chuàng)設(shè)親自體驗(yàn)、操作和交流的環(huán)境,投放豐富適切的活動(dòng)材料;通過(guò)高效提問(wèn)引發(fā)幼兒思考,跟隨幼兒并與幼兒積極互動(dòng);重視過(guò)程性多元評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的思維品質(zhì)。
[Abstract]:The activities of science education in kindergartens play an important role in satisfying children's curiosity and curiosity, and improving children's ability of scientific inquiry. Children's scientific inquiry activities have the following characteristics: the life of the content, the visualization of materials, the operation of the process, the diversity of expression, and the leap of thinking. Teachers should focus on the inquiry methods and abilities of children, avoid the acquisition of scientific knowledge as the main goal, create a personal experience, operation and communication environment for children, and put in rich and appropriate activity materials. Through efficient questioning, children think, follow and actively interact with children; pay attention to the process of multiple evaluation, cultivate the quality of children's thinking.
【作者單位】： 東北育才幼兒園;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題(批準(zhǔn)號(hào):AHA110004)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G613.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2083152