本文選題：兒童問(wèn)題 + 兒童參與　； 參考：《基礎(chǔ)教育》2017年05期

【摘要】：倡導(dǎo)兒童參與兒童問(wèn)題研究的理論基礎(chǔ)是兒童權(quán)利和兒童發(fā)展。本文從兒童參與兒童問(wèn)題研究的領(lǐng)域和程度、研究設(shè)計(jì)與實(shí)施、推動(dòng)策略等,探討了兒童在兒童研究中的角色轉(zhuǎn)變。兒童參與兒童問(wèn)題的研究涉及家庭生活、學(xué)校教育、社會(huì)及其他與兒童利益相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域中兒童參與的程度存在差異。在推動(dòng)兒童參與研究的過(guò)程中,應(yīng)注意研究倫理、研究結(jié)構(gòu)調(diào)整、兒童發(fā)展等問(wèn)題。讓兒童成為兒童問(wèn)題研究的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵策略在于,給予兒童研究技能指導(dǎo),信任兒童能完成研究任務(wù)。
[Abstract]:Children ' s participation in children ' s research involves family life , school education , society and other fields related to children ' s interests .
【作者單位】： 華東師范大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與心理學(xué)院;泰州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)系;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度國(guó)家重點(diǎn)課題“特殊教育支持保障體系研究”(項(xiàng)目批號(hào):AHA140008)
【分類號(hào)】：G610
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本文編號(hào)：2060329