本文選題：體制改革 + 市場化�。� 參考：《學(xué)前教育研究》2015年09期

【摘要】：我國學(xué)前教育的發(fā)展隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、大眾需求的不斷變化經(jīng)歷了復(fù)雜的變化歷程。本研究以1995~2013年相關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),采用結(jié)構(gòu)方程模型分析了內(nèi)外部體制改革對(duì)我國學(xué)前教育發(fā)展的影響。研究結(jié)果表明學(xué)前教育發(fā)展與民間學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入占比、地方教育經(jīng)費(fèi)占比、財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占比、城鎮(zhèn)化率、城鎮(zhèn)家庭可支配收入指數(shù)之間存在著正相關(guān)關(guān)系。其中,財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占比每增加1%,入園率將增加6.261%以上;地方教育經(jīng)費(fèi)占比每增加1%,入園率將增加4.217%;城鎮(zhèn)化率每增加1%,入園率將增加0.783%;民間學(xué)前經(jīng)費(fèi)投入占比每增加1%,入園率將增加0.568%;城鎮(zhèn)家庭可支配收入指數(shù)每提高1%,入園率將增加0.026%,足見政府的財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入確實(shí)是推動(dòng)我國學(xué)前教育發(fā)展的最主要的因素,同時(shí)也說明我國學(xué)前教育的發(fā)展高度依賴政府的重視與財(cái)政投入。今后我國應(yīng)完善各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育的投入責(zé)任,通過調(diào)整經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)與資金配置結(jié)構(gòu)提高財(cái)政投入的數(shù)量與效率;應(yīng)鼓勵(lì)民間資本繼續(xù)參與學(xué)前教育發(fā)展,并推動(dòng)其多渠道發(fā)展;應(yīng)積極改變城鄉(xiāng)資源配置不均衡的現(xiàn)狀,適應(yīng)城鎮(zhèn)化的改革趨勢與要求,為農(nóng)民工隨遷子女接受學(xué)前教育提供平等機(jī)會(huì)。
[Abstract]:With the development of social economy, the development of preschool education in our country has experienced a complicated process.Based on the relevant data from 1995 to 2013, the influence of internal and external system reform on the development of preschool education in China is analyzed by using the structural equation model.The results show that there is a positive correlation between the development of preschool education and the proportion of private preschool education funds, the local education funds, the financial pre-school education funds, the urbanization rate and the disposable income index of urban households.Among them, the proportion of financial pre-school education funds increased by 6.261% for each increase in the proportion of pre-school education funds.For each increase in the proportion of local education funds, the rate of entry into the garden will increase by 4.217 percent; the rate of entry into the garden will increase by 0.7833 for every one increase in the urbanization rate; for each increase in the proportion of non-governmental pre-school funds, the rate of entry into the garden will increase by 0.568; every increase in the disposable income index of urban households will increase by 1 percent.The entry rate will increase by 0.026, which shows that the government's financial investment in pre-school education is indeed the most important factor in promoting the development of pre-school education in China.At the same time, it also shows that the development of preschool education in China is highly dependent on the government's attention and financial input.In the future, China should improve the responsibility of all levels of government to invest in preschool education, improve the quantity and efficiency of financial input by adjusting the structure of funds input and the structure of fund allocation, and encourage the private capital to continue to participate in the development of preschool education.We should actively change the unbalanced allocation of resources between urban and rural areas, adapt to the trend and requirements of urbanization, and provide equal opportunities for the children of migrant workers to receive preschool education.
【作者單位】： 成都大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告項(xiàng)目“教育體制綜合改革發(fā)展報(bào)告”(編號(hào):13JBGP040) 教育部教育發(fā)展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心”資助項(xiàng)目“新型城鎮(zhèn)化背景下省域內(nèi)學(xué)前教育資源配置研究”(編號(hào):TCCXJY-2014-A04) 成都大學(xué)校級(jí)青年基金重點(diǎn)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1737061