本文選題：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》　切入點(diǎn)：專業(yè)發(fā)展　出處：《學(xué)前教育研究》2012年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》不僅是教育行政部門、幼兒園教師教育機(jī)構(gòu)、幼兒園管理者開展幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)和管理工作的依據(jù),而且是幼兒園教師提升自身專業(yè)發(fā)展水平的指南。全面準(zhǔn)確實(shí)施該專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的最終目的是為了建設(shè)一支專業(yè)化的幼兒園教師隊(duì)伍。為此,各級(jí)教育行政部門應(yīng)依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,設(shè)定幼兒園教師準(zhǔn)入、聘用、資質(zhì)考核、職稱評(píng)聘、退出和質(zhì)量監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)重點(diǎn)提高農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng);幼兒園教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù),科學(xué)設(shè)置課程,改革教育教學(xué)方式,重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí);幼兒園管理者應(yīng)依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度,制定和實(shí)施本園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;幼兒園教師應(yīng)將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù),積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià),大膽開展保教實(shí)踐,主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修,逐步提升自身專業(yè)發(fā)展水平。
[Abstract]:The Professional Standard for Kindergarten Teachers is not only the basis for the education administration department, the kindergarten teacher education institution, and the kindergarten manager for the training and management of kindergarten teachers, but also for the training and management of kindergarten teachers. It is also a guide for kindergarten teachers to improve their professional development level. The ultimate goal of the full and accurate implementation of this professional standard is to build a professional kindergarten teachers team. Therefore, educational administrative departments at all levels should base on the professional standards. In combination with the local reality, we should set up the corresponding standards of kindergarten teachers' admission, employment, qualification assessment, professional title evaluation, withdrawal and quality supervision, and at the same time, focus on improving the professional quality of rural kindergarten teachers. Kindergarten teachers' education institutions should regard professional standards as the basis for training kindergarten teachers, set up curriculum scientifically, reform teaching methods, attach importance to social practice and educational practice. The kindergarten manager should perfect the system of teachers' post duty and evaluation according to the professional standard, formulate and implement the professional development plan of the kindergarten teacher, the kindergarten teacher should regard the professional standard as the basic basis of their own professional development. Actively carry out self-evaluation, boldly carry out teaching practice, take the initiative to participate in teacher training and self-study, and gradually improve their professional development level.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G615

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1618387