本文關(guān)鍵詞： 親子繪本閱讀 特點 指導(dǎo)策略　出處：《鄂州大學(xué)學(xué)報》2016年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒時期是培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵期。研究發(fā)現(xiàn),幼兒閱讀能力水平與其未來的學(xué)業(yè)成就具有較高的相關(guān)性。文章以親子繪本閱讀的內(nèi)涵為切入點,旨在分析親子繪本閱讀方式的特點,探討家庭中有效開展親子閱讀的教育指導(dǎo)策略,以期為廣大幼兒家長培養(yǎng)孩子的閱讀能力提供有益參考。
[Abstract]:Early childhood is the key period for the development of reading ability. The study found that the reading ability of young children has a high correlation with their future academic achievements. The purpose of this paper is to analyze the characteristics of the reading style of parent-child picture books, and to explore the educational guidance strategies for the effective development of parent-child reading in the family, in order to provide useful reference for parents of children to cultivate their children's reading ability.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院;
【基金】：2015年度遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG15DB011)
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 2010年,教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中已將幼兒早期閱讀教育納入其中,其明確指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美”,“利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”等。可見,幼兒早

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本文編號：1473147