本文關(guān)鍵詞：幼兒的意圖理解和執(zhí)行功能的關(guān)系研究　出處：《西南大學(xué)》2006年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 心理理論 執(zhí)行功能 知否問題 預(yù)測問題 意圖

【摘要】：本研究旨在討論意外地點(diǎn)任務(wù)中“知否問題”與“預(yù)測問題”可能存在的差異及兩者與執(zhí)行功能任務(wù)的關(guān)系，并初步探討意圖理解與執(zhí)行功能間的關(guān)系。將意外地點(diǎn)任務(wù)、膝跳反射任務(wù)和兩個執(zhí)行功能的任務(wù)(DCCS和手部游戲)施測于59名3～5歲的兒童。結(jié)果顯示：1，兒童在意外地點(diǎn)任務(wù)的“知否問題”上的表現(xiàn)顯著好于“預(yù)測問題”，兒童對“知否問題”和“預(yù)測問題”的回答可能反映了心理理論發(fā)展的不同階段。2，兒童在膝跳反射任務(wù)，，DCCS任務(wù)與“知否問題”三者間有顯著的相關(guān)，并且這些高相關(guān)在排除年齡及語言能力的影響后仍保持顯著。三者間可能存在共同的成分。
[Abstract]:The purpose of this study is to discuss the difference between " no problem " and " prediction problem " in the task of accident site and the relationship between the two and carry out the function task . The results show that 1 . Children ' s answers to " knowledge no problem " and " prediction problem " can reflect the different stages of psychological theory development .

【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G610

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 童薇;陽澤;張霞;;幼兒心理理論與時序記憶的關(guān)系——來自時序記憶分離的證據(jù)[J];心理發(fā)展與教育;2012年03期

2 陳國寧;;在規(guī)則教育中培養(yǎng)幼兒的抑制控制能力[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2012年09期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 陳蘭江;農(nóng)村學(xué)前兒童心理理論、執(zhí)行功能及其關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 王慧;珠心算訓(xùn)練對兒童自我調(diào)節(jié)能力的影響[D];東北師范大學(xué);2009年

本文編號：1414436