本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題分析與對(duì)策探討　出處：《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：高校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)能迅速適應(yīng)社會(huì)和工作崗位的、知識(shí)技能并重型人才,因此,將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)非常重要。在目前高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中卻出現(xiàn)了只重知識(shí)教學(xué),忽視實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)象,不利于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能的提高。從分析學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題出發(fā),探討解決對(duì)策,以期促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展和提升。
[Abstract]:The goal of higher education is to train talented people who can adapt to the society and work quickly and pay equal attention to knowledge and skills. It is very important to combine theoretical teaching with practical teaching. However, in the current teaching of preschool education in colleges and universities, only knowledge teaching is emphasized, but practical teaching is ignored. It is not conducive to the improvement of pre-school education students' skills. Based on the analysis of the practical teaching problems of pre-school education major, this paper discusses the countermeasures to promote the development and promotion of pre-school education practice teaching.
【作者單位】： 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G61-4;G712.4
【正文快照】： 高校學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)大量的、合格的、優(yōu)秀的幼兒教師,實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可以有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,提高崗位適應(yīng)能力,打好職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),因此,實(shí)踐教學(xué)在高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中占有重要地位。一、高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)

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