本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知潛能的珠心算教學(xué)模式　出處：《珠算與珠心算》2016年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 認(rèn)知學(xué)習(xí) 珠心算 模式

【摘要】：本文目的在于闡述認(rèn)知潛能開發(fā)的珠心算教育模式,本教育模式遵循3-6歲兒童發(fā)展指南和幼兒認(rèn)知規(guī)律,從幼兒感知覺出發(fā),增加操作性與游戲性,以幼兒認(rèn)知潛能的開發(fā)為目標(biāo),把認(rèn)知學(xué)習(xí)元素融合于珠心算課程,實(shí)化于珠心算教學(xué),以此提升幼兒感知覺與覺察能力、圖像表征能力、數(shù)字記憶的廣度與工作記憶能力,提升幼兒運(yùn)作的速度與注意力的持續(xù)時(shí)間等,幼兒認(rèn)知潛能開發(fā)效果顯著。
【作者單位】： 浙江省慈溪市周巷鎮(zhèn)天元中心幼兒園;
【分類號】：G613.4
【正文快照】： 一、緒論珠心算是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是傳統(tǒng)的珠算和心算相結(jié)合的產(chǎn)物。自上世紀(jì)70年代末80年代初發(fā)現(xiàn)、發(fā)展以來,不少研究顯示,珠心算訓(xùn)練能促進(jìn)兒童的認(rèn)知能力。劉曉芹等人(2006)采用瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)和基本認(rèn)知能力測驗(yàn)對小學(xué)生進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn),珠心算能促進(jìn)兒童工作記憶

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本文編號：1320503