發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 20:13

  本文關(guān)鍵詞：回歸家鄉(xiāng):從賀州學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)地的變化看幼兒園教師地區(qū)流動(dòng)問(wèn)題

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【摘要】：關(guān)于幼兒園教師流動(dòng)問(wèn)題的已有研究,通常對(duì)"流動(dòng)"的教師群體不作詳細(xì)區(qū)分,得出經(jīng)濟(jì)收入是教師流動(dòng)的主要因素的結(jié)論,這忽略了不同年齡與教齡的教師群體在流動(dòng)時(shí)有不同的動(dòng)機(jī)。本研究對(duì)廣西賀州學(xué)院2007至2011年畢業(yè)、初次就業(yè)在廣東的62名幼兒園教師進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有很大一部分重返家鄉(xiāng)工作,而歸屬與愛的需要在這種回歸中是與經(jīng)濟(jì)收入同等重要的因素。這對(duì)地方政府的教師政策及幼兒園的管理有著重要的含義。
【作者單位】： 賀州學(xué)院教育與音樂(lè)學(xué)院;
【基金】：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“廣西農(nóng)村新建公辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)研究”(批準(zhǔn)號(hào):2013C075)的階段性成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出幼兒園教師流動(dòng)指的是具備有從事幼兒園教學(xué)資格的人員在不同地區(qū)、部門及單位之間發(fā)生的轉(zhuǎn)移或變動(dòng)。它包括兩種情況,即在不同幼兒園之間的流動(dòng)和從幼兒園流失到其他單位。本研究關(guān)注的是教師在不同地區(qū)的幼兒園之間的崗位變動(dòng),試圖探究是什么動(dòng)機(jī)造成教師遠(yuǎn)距離

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1201014