本文關(guān)鍵詞：角色游戲中師幼互動(dòng)研究

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【摘要】：角色游戲強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,但由于幼兒受到已有經(jīng)驗(yàn)、年齡、認(rèn)知水平、動(dòng)作能力的限制常常不能很好的進(jìn)行自主游戲。這就需要幼兒教師認(rèn)真觀察、創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境、營(yíng)造氛圍、正確選擇指導(dǎo)與游戲評(píng)價(jià)方式等,把握時(shí)機(jī)適宜地介入幼兒的角色游戲,在角色游戲中積極構(gòu)建良好的師幼互動(dòng)關(guān)系。然而,角色游戲中師幼互動(dòng)存在諸如教師介入時(shí)機(jī)不適宜、指導(dǎo)方式不科學(xué)、游戲評(píng)議方式單一等問(wèn)題,所以引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)"師幼互動(dòng)"的重要性,創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境為構(gòu)建積極的師幼互動(dòng)提供條件,仔細(xì)觀察把握好介入幼兒角色游戲的時(shí)機(jī)等策略,從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 角色游戲 師幼互動(dòng) 幼兒教師
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 一、幼兒園角色游戲中師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀(一)教師對(duì)師幼互動(dòng)的價(jià)值定位不準(zhǔn)確意識(shí)是行為之始。只有教師提高對(duì)角色游戲中師幼互動(dòng)的重視才能建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)關(guān)系。如果將角色游戲中師幼互動(dòng)的價(jià)值定位為保護(hù)幼兒不受傷害,化解幼兒沖突等方面的話(huà)就失去“游戲作為幼兒教育

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