隨著解釋主義的興起,關(guān)于班級(jí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究日益得到重視,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論與分析方法在其中得以運(yùn)用�，F(xiàn)有的研究從測(cè)量與形態(tài)、形成因素和分層意義三個(gè)部分大致勾勒出了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的基本輪廓,但這些研究在深度和廣度上都較為有限。在此基礎(chǔ)上,該領(lǐng)域迫切需要進(jìn)行"三個(gè)轉(zhuǎn)變",即從"鑲嵌"在班級(jí)分層中的研究轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)研究;從零碎的班級(jí)互動(dòng)研究轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、網(wǎng)絡(luò)化視角的班級(jí)社會(huì)研究;從單一的量化的方法轉(zhuǎn)變?yōu)榱炕c質(zhì)性相結(jié)合的綜合性方法的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)研究。

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【文章目錄】：
一、班級(jí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的概念
二、班級(jí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的測(cè)量
三、班級(jí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)形成的影響因素
四、班級(jí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的小團(tuán)體研究
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4016014