教育懲罰文獻綜述——以國外懲罰觀的演變?yōu)橐暯?/H1>

發(fā)布時間：2023-01-26 00:39

　　教育懲罰作為一種教育手段,無論是在教育理論方面還是在教育實踐方面都始終存在著,并發(fā)揮著一定的作用,且隨著人類社會民主和文明的不斷發(fā)展,它也被不斷地賦予新的內(nèi)涵。它的理論不斷地被人們重新審視、完善,并朝著更加科學(xué)合理的方向發(fā)展。文章以國外教育懲罰觀的演變?yōu)橐暯?梳理教育懲罰的相關(guān)文獻,以期獲取新的理解和詮釋。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、古希臘、羅馬時期極端的教育懲罰觀
二、中世紀(jì)的折中性教育懲罰觀
三、近代自然后果懲罰觀
四、現(xiàn)當(dāng)代的理性教育懲罰觀
五、現(xiàn)今的溝通式、建構(gòu)性教育懲罰觀


【參考文獻】：
期刊論文
[1]斯賓塞自然懲罰理論的思想淵源與特點[J]. 劉立獻.  學(xué)前教育研究. 2008(05)



本文編號：3731971

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