在線教師如何分配有限的精力開展教學獲得最大學習成效,是優(yōu)化在線教學與教學管理的重要課題。本文訪談了32位遠程高等教育在線課程師生,深度調(diào)查了一線師生關(guān)于在線教師教學投入對學生學習績效影響的認識與看法。研究者運用Nvivo對近23萬字訪談文本進行三級編碼和分析,考察在線教師教學投入是否為學習績效的重要影響因素,哪些教學投入會對學習績效產(chǎn)生影響以及產(chǎn)生怎樣的影響,師生認識是否存在差異等問題。研究發(fā)現(xiàn):教學投入是師生公認的學習績效重要影響因素;教師在知識講解、教學設計、師生交互、師生關(guān)系四類教學工作的投入會對學生學習投入、學習成績和學習滿意度產(chǎn)生不同程度的影響。其中,教學設計和師生交互對學習績效的影響最受關(guān)注;學生對教師投入的感知、學習動機、自主學習能力和自我效能感是影響教學投入成效的主要學生因素;師生關(guān)于教學投入影響學習績效的認識存在差異。研究者基于訪談文本構(gòu)建出師生關(guān)于在線教師教學投入影響學習績效以及通過學生因素影響學習績效的概念圖。最后,本研究基于研究發(fā)現(xiàn)討論與反思了在線教師教學投入與學習績效的關(guān)系、教師應重點投入的教學工作、關(guān)鍵學生因素、師生認識差異,以期能夠為在線教師工作職能的優(yōu)化... 

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、引 言
二、核心概念與文獻綜述
    (一)教學投入的定義
    (二)學習績效
    (三)在線教師教學投入與學習績效的關(guān)系
三、研究方法
    (一)研究問題
    (二)訪談樣本與過程
    (三)訪談數(shù)據(jù)與編碼
四、研究結(jié)果
    (一)在線教師教學投入對學習績效的影響力
    (二)教學投入對學習績效的影響
        1.不同教學工作對學習績效的影響
        2.學生因素影響學習績效
    (三)師生觀點的對比
五、討論與總結(jié)
    (一)在線教師教學投入與學習績效的關(guān)系
        1.重點投入的教學工作
        2.教學應關(guān)注的學生因素
    (二)師生關(guān)于有效教學投入的認識差異
    (三)對本研究的反思與未來工作展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于量規(guī)的同伴互評對在線學習認知、情感投入度及學習成效的影響研究[J]. 梁云真.  電化教育研究. 2018(09)
[2]教師工作投入研究動態(tài)與未來展望[J]. 陳運平,李婷,羅序斌.  現(xiàn)代教育管理. 2018(04)
[3]網(wǎng)絡學習環(huán)境下學習者的動機信念對學習投入的影響[J]. 雷玉菊,周宗奎,田媛.  中國電化教育. 2017(02)
[4]師生對遠程學生支持服務重要性感知的對比研究[J]. 許玲,許文靜.  開放學習研究. 2016(06)
[5]外部動機與在線學習投入的關(guān)系:自我決定理論的視角[J]. 高潔.  電化教育研究. 2016(10)
[6]MOOC學習行為及效果的大數(shù)據(jù)分析——以北大6門MOOC為例[J]. 賈積有,繆靜敏,汪瓊.  工業(yè)和信息化教育. 2014(09)
[7]教師教學投入影響學生學習投入的個案研究[J]. 何旭明.  教育學術(shù)月刊. 2014(07)
[8]遠程學習者學習績效影響因素研究[J]. 鄭勤華,曹莉,陳麗,吳云峰.  開放教育研究. 2013(06)
[9]自主學習能力現(xiàn)狀調(diào)查與思考——開放教育學習者素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)探索之一[J]. 彭海虹,杜翠葉.  開放教育研究. 2013(06)
[10]國內(nèi)學習績效研究發(fā)展綜述[J]. 賈斌,徐恩芹,張景生.  電化教育研究. 2013(11)

博士論文
[1]中學教師工作投入感研究[D]. 李敏.華東師范大學 2015

碩士論文
[1]初中數(shù)學課堂不同教學設計模式對學生參與度的影響研究[D]. 劉學.華中師范大學 2016
[2]幼兒教師工作投入問卷的編制及其應用[D]. 王彥峰.浙江師范大學 2007



本文編號：3672746