分析學校管理的內(nèi)容、作用及存在的問題,提出學校相關部門應注重提高管理人員對專業(yè)化的認知,鼓勵管理人員構建與學校發(fā)展狀況相符的專業(yè)化管理體系。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 學校管理的基礎與目標
    1.1 專業(yè)化人才是學校管理的基礎
    1.2 實現(xiàn)管理標準化是學校管理的目標
2 現(xiàn)階段學校管理存在的問題及原因
    2.1 自主辦學意識淡薄，學校管理理念落后
    2.2 缺乏明確管理目標，管理效率低下
    2.3 管理人員綜合素質(zhì)、專業(yè)化素養(yǎng)較低
3 建立高效專業(yè)化管理制度
    3.1 圍繞辦學特色和發(fā)展目標，形成多方共贏的共識
    3.2 加強學校專業(yè)化管理頂層設計，構建管理標準化職業(yè)體系
    3.3 加強學校管理人員培訓
    3.4 促進制度建設與文化自覺融合，創(chuàng)建學校優(yōu)質(zhì)管理環(huán)境
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職課程標準體系研究[J]. 劉駿躍.  中國標準化. 2020(13)



本文編號：3349262