《審美教育書簡(jiǎn)》是德國(guó)美學(xué)思想史上一本重要的著作,在書簡(jiǎn)中席勒第一次提出了“美育”一詞并界定了其概念,在思想史上也很少有人像席勒一樣重視審美教育對(duì)人培養(yǎng)的重要意義。席勒在《審美教育書簡(jiǎn)》中指出,人不僅有感性沖動(dòng)和形式?jīng)_動(dòng),更有一種一直以來被人所忽視的沖動(dòng)---游戲沖動(dòng)。一方面,就人的人性而言,感性沖動(dòng)和形式?jīng)_動(dòng)都是不自由的沖動(dòng),感性沖動(dòng)要求物質(zhì)滿足,而形式?jīng)_動(dòng)要求精神滿足,只有游戲沖動(dòng)也就是審美沖動(dòng)才是自由的沖動(dòng),它可以平衡人的感性與理性沖動(dòng),使人達(dá)到天性的和諧;另一方面,就人的現(xiàn)實(shí)而言,現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展,人在社會(huì)中由于分工出現(xiàn)人的完整性已經(jīng)分裂,人的發(fā)展僅僅是其天性中的某個(gè)方面,唯有審美教育才能恢復(fù)人的和諧天性并使之成為完整的人。本論文采用的研究方法有:文獻(xiàn)研究法、文本分析法和理論分析法,對(duì)席勒《審美教育書簡(jiǎn)》中的思想進(jìn)行研究,力圖研究其審美教育思想對(duì)我國(guó)美育實(shí)踐的啟示。本論文分為五個(gè)部分。緒論從四個(gè)方面闡述選題緣由:第一,國(guó)家對(duì)美育的積極倡導(dǎo);第二,學(xué)校對(duì)美育的急切呼喚;第三,家庭教育中美育地位凸顯;第四,個(gè)體全面發(fā)展的美育不可或缺。第一章闡述了席勒《審美教育書簡(jiǎn)》對(duì)美及美育的界定... 

【文章來源】：北華大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
英文摘要
緒論
    一、選題背景
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、研究意義和研究方法
第一章 席勒美育思想的理論闡述
    一、何為美與美育
    二、何為美育特性與任務(wù)
    三、美育與藝術(shù)教育
    四、美育與道德教育
第二章 席勒《審美教育書簡(jiǎn)》的理論指導(dǎo)價(jià)值
    一、美育觀念需要美育理論的指導(dǎo)
        （一）美育功利思想泛化
        （二）美育思維存在盲目性
        （三）美育地位的邊緣化
    二、美育目的需要美育理論的指導(dǎo)
        （一）個(gè)體完整性分裂
        （二）生活美學(xué)維度缺失
        （三）生命關(guān)懷的缺失
    三、美育實(shí)施需要美育理論的指導(dǎo)
        （一）重技藝而輕審美素養(yǎng)
        （二）實(shí)踐與體驗(yàn)性不突出
        （三）美育與德育未成合力
第三章 席勒《審美教育書簡(jiǎn)》的貢獻(xiàn)與核心內(nèi)容
    一、席勒《審美教育書簡(jiǎn)》的貢獻(xiàn)
        （一）《審美教育書簡(jiǎn)》對(duì)美育的倡導(dǎo)
        （二）世界美學(xué)思想史上的重要著作
        （三）近代中國(guó)美學(xué)思想發(fā)展之源泉
    二、席勒美育思想的核心內(nèi)容
        （一）“以人為本”之美育觀念
        （二）“美德相諧”之美育態(tài)度
        （三）“完整的人”之美育目的
        （四）“游戲?yàn)闃颉敝烙椒?br>第四章 席勒《審美教育書簡(jiǎn)》對(duì)我國(guó)美育的啟示
    一、對(duì)我國(guó)美育觀念的啟示
        （一）堅(jiān)持以人為本的美育理念
        （二）重視個(gè)體生命意識(shí)的培養(yǎng)
        （三）促進(jìn)美育與德育和諧互進(jìn)
    二、對(duì)我國(guó)美育目的的啟示
        （一）對(duì)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的理論啟示
        （二）回歸陶冶個(gè)體素養(yǎng)的美育
        （三）促進(jìn)個(gè)體成為“完整的人”
    三、對(duì)我國(guó)美育方法的啟示
        （一）自由游戲的美育方法
        （二）創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境實(shí)施美育
        （三）注重美育實(shí)踐性與體驗(yàn)性
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介及科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]孔子和席勒美育思想比較研究——兼論蔡元培對(duì)二者的繼承[J]. 彭韜.  基礎(chǔ)教育. 2014(01)
[2]接受與創(chuàng)新——論蔡元培美育思想與席勒之關(guān)系[J]. 莫小紅.  湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2013(03)
[3]淺談盧梭對(duì)席勒人性論的影響[J]. 閆翠靜.  東岳論叢. 2009(08)
[4]席勒對(duì)美學(xué)的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)——紀(jì)念席勒逝世200周年[J]. 張玉能.  吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[5]論席勒美育理論的劃時(shí)代意義——紀(jì)念席勒逝世二百周年[J]. 曾繁仁.  文藝研究. 2005(06)
[6]席勒美育思想對(duì)馬克思的影響及其當(dāng)代意義[J]. 李欣人.  理論學(xué)刊. 2001(01)
[7]關(guān)于席勒的兩個(gè)命題的闡釋——兼論審美活動(dòng)的善性[J]. 檀傳寶.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 1995(04)

博士論文
[1]席勒與20世紀(jì)上半葉中國(guó)美育思潮[D]. 莫小紅.湖南師范大學(xué) 2014
[2]席勒的美學(xué)思想及其現(xiàn)實(shí)意義[D]. 閆翠靜.山東師范大學(xué) 2009

碩士論文
[1]論席勒《審美教育書簡(jiǎn)》中“完整的人”[D]. 崔娜娜.上海師范大學(xué) 2013
[2]席勒美育思想中的“自由”觀念研究[D]. 祁琪.西北大學(xué) 2012
[3]席勒美學(xué)思想研究[D]. 趙明.西南大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2957137