【摘要】：校長問責(zé)制是在借鑒美國教育問責(zé)制和我國行政問責(zé)制理論的基礎(chǔ)上,對我國校長負(fù)責(zé)制權(quán)責(zé)不等根源的探索實踐中構(gòu)建出來的一種范式。它指的是校長以調(diào)動教職工潛能為基礎(chǔ)、培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目的、以履行對公眾的教育承諾為己任、以追求效能為宗旨、全面接受責(zé)任追究的監(jiān)督體制。它與我國中小學(xué)正在實施的校長負(fù)責(zé)制是互補和兼容的。
[Abstract]:The principal accountability system is a kind of paradigm based on the theory of American education accountability system and our country's administrative accountability system, which explores the unequal roots of the principal responsibility system in our country. It refers to the supervision system in which the principal takes the mobilization of the potential of the teaching staff as the basis, the cultivation of high quality students as the purpose, the education commitment to the public as his duty, and the purpose of pursuing efficiency as the purpose, and accepts the responsibility investigation in an all-round way. It is complementary and compatible with the principal responsibility system being implemented in primary and secondary schools in China.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系
【分類號】：G471.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2351432