本文關鍵詞：關于青春期教育的再研究　出處：《當代教育科學》2013年14期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：性教育是青春期教育的重要內容但不能等同于青春期教育,同時青春期教育也并非包羅萬象,其內容是人生階段性任務與學科性區(qū)分相結合的產物。從類型上看學校青春期教育是由學校針對在校學生所進行的青春期教育,是青少年成長過程中的必要知識模塊。
[Abstract]:Sex education is an important content of adolescent education but not equal to the adolescent education, and adolescent education is not the product of cover and contain everything, task and subject area phase stage of life together. Look from the type of school education is the adolescent education by the school for students of the knowledge module is necessary in the growth process of the youth.

【作者單位】： 齊魯師范學院政治系;齊魯師范學院教師教育學院;
【基金】：山東省教育科學規(guī)劃2011年度項目“山東省中小學青春期教育研究”(項目編號2011GG064)研究成果
【分類號】：G479
【正文快照】： 一、關于“青春期教育”(一)在概念使用上存在多個相近概念交叉使用的現象在各種相關法律法規(guī)、部門性通知文件中青春期教育與社會生活指導、心理健康輔導,生理衛(wèi)生教育等并列使用,與青少年生殖健康教育、性健康教育等概念同義使用。[1]在學術研究和教育實踐活動中,20世紀80

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1380376