本文關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)要講究批評(píng)藝術(shù)　出處：《人民教育》1998年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 批評(píng)藝術(shù) 校長(zhǎng) 批評(píng)者 當(dāng)事人 中年教師 青年教師 根本目的 情理相融 工作錯(cuò)誤 “冷處理”

【摘要】：校長(zhǎng)面對(duì)下屬的工作失誤甚至是錯(cuò)誤，如何利用批評(píng)這種負(fù)面強(qiáng)化手段去激勵(lì)、塑造人的行為，是一門難以運(yùn)作的藝術(shù)，必須慎重對(duì)待。筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手：一、實(shí)事求是，區(qū)別待人。批評(píng)是一種實(shí)施反向教育的方式，是對(duì)不良行為發(fā)出的“黃牌”警告。校長(zhǎng)的這張“黃...
[Abstract]:The headmaster is faced with errors or even errors in his subordinates' work. How to use this negative reinforcement to criticize and shape people's behavior is a difficult art to handle and must be treated with caution. The author thinks that we should start from the following aspects: first, seeking truth from facts and distinguishing people from others. Criticism is a way of implementing reverse education and a "yellow card" warning of bad behavior. The president's "yellow".
【作者單位】： 江蘇省高郵師范學(xué)校
【分類號(hào)】：G471.2
【正文快照】： 校長(zhǎng)面對(duì)下屬的工作失誤甚至是錯(cuò)誤，如何利用批評(píng)這種負(fù)面強(qiáng)化手段去激勵(lì)、塑造人的行為，是一門難以運(yùn)作的藝術(shù)，必須慎重對(duì)待。筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手：一、實(shí)事求是，區(qū)別待人。批評(píng)是一種實(shí)施反向教育的方式，，是對(duì)不良行為發(fā)出的“黃牌”警告。校長(zhǎng)的這張“黃牌

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本文編號(hào)：1341307