本文關(guān)鍵詞：校長道德領(lǐng)導(dǎo)力的提升路徑

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【摘要】：正當(dāng)下,一些學(xué)校的管理效能的實質(zhì)性低迷已經(jīng)成為不爭事實。從學(xué)校管理現(xiàn)狀看,"校長負(fù)責(zé)制"這把"雙刃劍"也正成為學(xué)校管理中不能不正視的問題。校長負(fù)責(zé)制的全面實施使校長在學(xué)校具有了絕對的管理權(quán)威,極大提升了管理效率,但同時,我們也看到一些校長權(quán)力膨脹與僭越的情況時有發(fā)生,影響了校長和老師融洽關(guān)系的建
【作者單位】： 北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校管理;融洽關(guān)系;領(lǐng)導(dǎo)理論;道德化;內(nèi)在動機(jī);領(lǐng)導(dǎo)實踐;師德規(guī)范;情感投入;師德教育;學(xué)習(xí)共同體;
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 當(dāng)下,一些學(xué)校的管理效能的實質(zhì)性低迷已經(jīng)成為不爭事實。從學(xué)校管理現(xiàn)狀看,“校長負(fù)責(zé)制”這把“雙刃劍”也正成為學(xué)校管理中不能不正視的問題。校長負(fù)責(zé)制的全面實施使校長在學(xué)校具有了絕對的管理權(quán)威,極大提升了管理效率,但同時,我們也看到一些校長權(quán)力膨脹與僭越的情況時

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