本文關(guān)鍵詞：基于馬斯洛需求層次理論談校園安全事故防治

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【摘要】：本文結(jié)合各類校園安全事故的特點(diǎn),以需求層次理論為基礎(chǔ)剖析了事故的本質(zhì)原因和校園安全管理中存在的問題,啟示教育管理者要從學(xué)生各層次需求著手,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值,創(chuàng)設(shè)有序、穩(wěn)定的校園環(huán)境。
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學(xué)(北京)資源與安全工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 馬斯洛 需求 校園安全 事故
【分類號(hào)】：G474
【正文快照】： 1馬斯洛需求層次理論1.1馬斯洛需求層次理論主要觀點(diǎn)馬斯洛(Abraham Maslow)是美國社會(huì)心理學(xué)家、管理學(xué)家和人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者,其需求層次理論幾乎運(yùn)用到個(gè)人和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。他認(rèn)為,人的動(dòng)機(jī)是由各種不同層次的需要組成的,每個(gè)層次需要的滿足狀況決定了個(gè)體的人

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本文編號(hào)：1028778