本文關(guān)鍵詞：歐洲的高等教育一體化與學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

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【摘要】：本文結(jié)合歐洲高等教育一體化的進(jìn)程系統(tǒng)分析了涉及上層的教育服務(wù)的學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定基礎(chǔ)、制定過程、概念模型及主要的學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),并探討了對我國數(shù)字化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的啟示。
【作者單位】： 聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 博洛尼亞進(jìn)程 學(xué)習(xí)機(jī)會元數(shù)據(jù) 課程交換格式
【基金】：聊城大學(xué)項目“山東省高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師國際合作培養(yǎng)項目管理系統(tǒng)” 山東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 采用的標(biāo)準(zhǔn)都集中在學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)環(huán)境這三個方面,而涉及上層教育服務(wù)的,例如學(xué)分的積累與轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)機(jī)會的描述、課程信息/課程目錄的描述以及畢業(yè)文憑的描述等則不多見。[1]在這方面,歐洲走在了世界的前列,這與歐洲高等教育體制的多樣化,以及由此帶來的學(xué)位互認(rèn)的

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本文編號：965754