發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 04:09

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)古代教育家思維型課堂教學(xué)思想及其啟示

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【摘要】：思維型課堂教學(xué)即在課堂教學(xué)中,注重學(xué)思結(jié)合,突出積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我國(guó)古代教育家有許多關(guān)于思維型課堂教學(xué)的思想,主要體現(xiàn)在思維的重要性、知識(shí)與思維的關(guān)系、啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、訓(xùn)練學(xué)生思維方法以及對(duì)于學(xué)生非智力因素的激發(fā)等方面。這些思想對(duì)于落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的注重學(xué)思結(jié)合、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、構(gòu)建思維型課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才具有重要的啟示。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心;陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)古代教育家 思維型課堂教學(xué) 學(xué)生思維
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目《課堂教學(xué)與中小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)》(項(xiàng)目編號(hào)0:7JJDXLX262),教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃《基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》(項(xiàng)目編號(hào):NCET-10-0535) 國(guó)家教師教育985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目《陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心建設(shè)》(項(xiàng)目編號(hào):GJ9850104)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 針對(duì)以知識(shí)灌輸為中心的教育教學(xué)模式,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出,要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式,注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一和因材施教。其中,學(xué)思結(jié)合的本質(zhì)是,在課堂教學(xué)中,注重學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,我們將其稱為思維型課堂教學(xué)

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本文編號(hào)：898679