本文關鍵詞：海爾森“個人和社會責任教學模式”及其啟示

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【摘要】：對海爾森"個人和社會責任教學模式"的開發(fā)背景、特點、實施過程、教學策略及價值進行了考察:海爾森的"個人和社會責任教學模式"的開發(fā)反映了美國學校道德教育和學校體育改革的要求;開發(fā)理念上重視責任教育和身體活動的結合、責任教育的轉移、合理教學授權及對教學中建構和諧師生關系的關注;學習內(nèi)容體系設計了5個領域的責任水平結構和針對性的行為學習要素;學習策略主要包括作為常規(guī)體育教學活動中的道德責任教學策略和適應各個責任水平的道德責任教學策略等。海爾森的"個人和社會責任教學模式"的開發(fā)和實踐值得我國學校體育中開展道德教育借鑒。
【作者單位】： 上海體育學院體育教育訓練學院;
【關鍵詞】： 學校體育 體育教學 個人和社會責任教學模式 海爾森
【基金】：上海市教委重點學科(第5期)建設資助項目(J51001)
【分類號】：G420
【正文快照】： 海爾森(Hellison)是美國當代著名的體育教學論專家,美國伊利諾斯大學芝加哥分校教授,長年致力于青少年體育教育研究。20世紀90年代,海爾森基于美國學校體育和德育教育改革的要求而開發(fā)的“個人和社會責任教學”(Teaching of personal and social re-sponsibility,“TPSR”)模

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