本文關鍵詞：教師職業(yè)倦怠的危害及對策

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【摘要】：教師的心理問題已經(jīng)引起了社會的極大關注,其中,職業(yè)倦怠對教師的身心健康、專業(yè)成長、師生關系、學校的發(fā)展都起到了一定的消極影響。文章闡述了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及危害,并提出了相應的對策,以期為預防和消除職業(yè)倦怠提供了一定的借鑒。
【作者單位】： 貴州畢節(jié)學院教育系;
【關鍵詞】： 教師 職業(yè)倦怠 角色期待
【分類號】：G451.1
【正文快照】： “職業(yè)倦怠”是指對長期的工作壓力做出反應的生理、心理綜合癥狀,1974年費登伯格(freudenberg-er)首次描述與界定“職業(yè)倦怠”這一現(xiàn)象,他用“burnout”一詞來描述“那些供職于助人行業(yè)(helpingprofessions)的人們因工作時間過長、工作量過大、工作強度過高所經(jīng)歷的一種疲憊

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