本文關(guān)鍵詞：基于思維導(dǎo)圖的教學(xué)設(shè)計功能的再開發(fā)

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【摘要】：思維導(dǎo)圖是一種將思維可視化的工具,具有發(fā)散性。本文把思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)設(shè)計,從區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計出發(fā),通過比較,明晰思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計在促進(jìn)教師認(rèn)知、學(xué)習(xí)全景設(shè)計、對話直觀有效等方面具有明顯優(yōu)勢,并就提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和效率,進(jìn)行功能上的探索,將為教師教學(xué)及專業(yè)發(fā)展提供新工具和策略。
【作者單位】： 天臺縣坦頭鎮(zhèn)中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 教學(xué)設(shè)計
【分類號】：G434
【正文快照】： 思維導(dǎo)圖是發(fā)散性思維可視化的工具,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)設(shè)計,旨在為教學(xué)設(shè)計提供一種新的策略。一、思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵思維導(dǎo)圖是英國記憶之父托尼·巴贊于1970年提出的,是一種發(fā)散性思考可視化的工具。它讓人的左半腦和右半腦在思維過程中協(xié)同運作,以樹形分支延伸出去,形

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本文編號：760381