本文關(guān)鍵詞：關(guān)于農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力缺失的思考

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【摘要】：正2006年8月至2009年8月,筆者通過(guò)師范本科函授面授的機(jī)會(huì)調(diào)查走訪了黑龍江省牡丹江市、蘭西縣、肇州縣、虎林縣、七臺(tái)河市、海林、雞西等地的農(nóng)村教師,對(duì)黑龍江省的農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)的狀況做了為期三年的調(diào)研,先后調(diào)查走訪了500多名農(nóng)村教師,其中邊遠(yuǎn)縣城
【作者單位】： 黑龍江牡丹江師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)成長(zhǎng) 農(nóng)村教師 內(nèi)驅(qū)力 教師職業(yè) 農(nóng)村中小學(xué)教師 實(shí)踐智慧 教師專業(yè)發(fā)展 黑龍江省 意識(shí)缺失 突出問(wèn)題
【基金】：黑龍江教育廳2009年人文社科項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):11542243)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 2006年8月至2009年8月,筆者通過(guò)師范本科函授面授的機(jī)會(huì)調(diào)查走訪了黑龍江省牡丹江市、蘭西縣、肇州縣、虎林縣、七臺(tái)河市、海林、雞西等地的農(nóng)村教師,對(duì)黑龍江省的農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)的狀況做了為期三年的調(diào)研,先后調(diào)查走訪了500多名農(nóng)村教師,其中邊遠(yuǎn)縣城教師有4成,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師

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3 ;創(chuàng)新校本研修機(jī)制 加快推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

4 ;加強(qiáng)師校建設(shè) 發(fā)揮師教職能 為促進(jìn)縣域教師專業(yè)成長(zhǎng)搭橋鋪路[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

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本文編號(hào)：652326