本文關(guān)鍵詞：基于教育援助有效性視角的中非教育交流與合作評(píng)估——喀麥隆的個(gè)案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：如何提高援助有效性逐漸成為發(fā)展援助領(lǐng)域一個(gè)不容忽視的熱點(diǎn)問(wèn)題,中非教育交流與合作關(guān)注非洲民生問(wèn)題,是中非合作的基礎(chǔ)領(lǐng)域,對(duì)中非關(guān)系的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重意義。本文基于援助有效性的視角,通過(guò)文本分析和實(shí)地調(diào)研,以中喀教育合作為個(gè)案,對(duì)中非教育交流與合作進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估,分析其成效,并提出中非教育合作可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與建議。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)非洲研究院;
【關(guān)鍵詞】： 援助有效性 中非教育 教育合作 喀麥隆
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“新時(shí)期中非合作關(guān)系研究”(項(xiàng)目編號(hào):09JZD0039);教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目“中國(guó)對(duì)非教育援助研究”(項(xiàng)目編號(hào):09YJC880095)資助研究成果
【分類號(hào)】：G526.9
【正文快照】： 喀麥隆在中非法語(yǔ)國(guó)家中占有一定的地位，其輻射能力可以影響周邊中部非洲其他國(guó)家。自1960年獨(dú)立以來(lái)，喀麥隆奉行民族團(tuán)結(jié)、“地區(qū)與部族平衡”政策，政局穩(wěn)定，在國(guó)際上贏得了“非洲風(fēng)險(xiǎn)最少的地方之一”的聲譽(yù)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)。中國(guó)與喀麥隆于1971年正式建立外交關(guān)系

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