發(fā)布時間：2023-06-10 11:34

　　近年來,我國校園欺凌現(xiàn)象日益突出,已經發(fā)展成社會各界廣泛關注的熱點與焦點問題。各種校園欺凌事件已經普遍地、不同程度地存在于我國各中小學,并被披露在社會媒體上。校園欺凌牽一發(fā)而動全身,它對于學生們的健康成長,對整個學校甚至是社會的治安穩(wěn)定都有著極為重要的影響。美國從上個世紀起就重點治理校園欺凌問題,從1999年開始各州陸續(xù)制定了反欺凌法。至今50個州已全部出臺反校園欺凌法,形成了相對完善的校園欺凌立法體系,對減少校園欺凌產生了的一定的效果。我國也逐漸認識到立法對于減少校園欺凌行為的重要性,認為應盡快立法,解決嚴重的欺凌問題。美國的這些實踐對我國校園欺凌立法提供了可借鑒的經驗,因此,對美國校園欺凌立法的研究具有重大的理論和實踐價值。本文首先介紹了選題來源,闡述了研究校園欺凌立法的理論和現(xiàn)實意義及文章使用的兩種研究方法——文獻研究法和比較研究法,對“校園欺凌”進行了界定,從國內和國外兩個方面分析了校園欺凌的研究現(xiàn)狀。其次是對美國校園欺凌立法背景和發(fā)展的基本介紹,包括專門的校園欺凌立法出來之前的相關立法、各州校園欺凌立法的時間以及出臺立法所產生的效果。然后論述了美國反校園欺凌法包括的三個主要部...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
AbstractⅣ
緒論
    一、選題來源
        (一)校園欺凌問題越來越受到關注
        (二)解決校園欺凌問題的重要性
        (三)美國校園欺凌立法的可借鑒性
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實意義
    三、概念界定
    四、研究現(xiàn)狀
        (一)國內研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    五、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)比較研究法
第一章 美國校園欺凌立法的發(fā)展
    一、美國校園欺凌立法的背景
    二、美國校園欺凌立法的發(fā)展
        (一)早期的校園欺凌相關立法
        (二)專門的校園欺凌立法的發(fā)展
第二章 美國校園欺凌立法內容論述
    一、美國校園欺凌概念的法律界定
        (一)校園欺凌概念法律界定的必要性
        (二)美國校園欺凌概念的法律界定
    二、美國校園欺凌的法律預防
        (一)設立專項基金
        (二)成立學校安全小組
        (三)任命反欺凌專業(yè)人員
        (四)嚴格要求工作人員
    三、美國校園欺凌的法律制裁
        (一)實行報告制度
        (二)即刻啟動調查程序
        (三)予以相應的懲罰
第三章 美國校園欺凌立法內容分析
    一、美國校園欺凌立法內容的特點
        (一)立法內容具體化、操作性強
        (二)立法注重對相關人員的培訓
        (三)立法對欺凌行為處罰嚴厲
        (四)立法不斷更新,適應時代
        (五)立法重視對網絡欺凌的規(guī)定
    二、美國校園欺凌立法的局限性
        (一)缺乏專門的反欺凌聯(lián)邦立法
        (二)缺乏對立法執(zhí)行的監(jiān)督
第四章 美國校園欺凌立法的啟示
    一、明確界定校園欺凌法律概念
    二、立法規(guī)定預防欺凌的具體措施
        (一)設立專項的校園欺凌基金
        (二)成立專門的校園欺凌部門
        (三)進行相關人員的定期培訓
    三、完善校園欺凌的處理程序
    四、加大欺凌行為的處罰力度
結語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果清單



本文編號：3832809