<正>近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的穩(wěn)步提高使得信息化技術(shù)逐漸滲透到大眾生活的各個(gè)方面,在現(xiàn)代教育領(lǐng)域,信息化技術(shù)給教學(xué)理念、教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方法都帶來(lái)了全新的發(fā)展趨勢(shì)。將信息化教學(xué)模式應(yīng)用于高校英語(yǔ)教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合能力,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性,使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到高效提升,因此,筆者在開(kāi)展2019年湖南省普通高等學(xué)校頒發(fā)教學(xué)改革項(xiàng)目（XJT2019-1196）過(guò)程中對(duì)高校英語(yǔ)信息化教學(xué)進(jìn)行了深入研究與分析�！陡咝Ｓ⒄Z(yǔ)信息化教學(xué)研究》一書(shū)以教育信息化為基礎(chǔ),闡述了信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合與應(yīng)用,為現(xiàn)代高校英語(yǔ)信息化教學(xué)研究提供了部分理論參考思路。 

【文章來(lái)源】：科技管理研究. 2020,40(16)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)


本文編號(hào)：3154521