“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代的來臨,推動(dòng)了科技產(chǎn)業(yè)和教育領(lǐng)域的革命,使得我們處于危機(jī)與機(jī)遇并存的風(fēng)浪口。在線開放課程的興起與推廣是信息技術(shù)背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育產(chǎn)物,是一種具有開放式、交互性、共享性特征的新課程模式。學(xué)習(xí)者不僅跨越時(shí)間和空間的障礙,在共享世界頂尖教育資源的同時(shí)還能夠向優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而,高注冊(cè)率背后的高輟學(xué)率亦成為研究者和學(xué)術(shù)界廣為詬病的問題,不少專家學(xué)者對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了多重縱深分析,包括在線課程平臺(tái)如何建設(shè)、課程內(nèi)容怎樣設(shè)置、互動(dòng)交流機(jī)制有哪些等方面。但是鮮有研究者將關(guān)注的焦點(diǎn)落到開展在線開放課程的教師身上,學(xué)習(xí)者作為在線開放課程的直接感受者和直接服務(wù)對(duì)象,對(duì)在線教師的教學(xué)能力的滿意程度是衡量在線開放課程質(zhì)量?jī)?yōu)劣的一個(gè)有力評(píng)價(jià)方式,同時(shí)也應(yīng)成為在線開放課程建設(shè)研究的重點(diǎn)議題。在商業(yè)和航空等領(lǐng)域中,顧客滿意度是評(píng)價(jià)產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量的有效手段,故本研究將顧客滿意度模型與在線教師教學(xué)能力相結(jié)合,探討在線開放課程中教師教學(xué)能力是如何以及怎么樣對(duì)學(xué)習(xí)者滿意度產(chǎn)生影響。本研究以教師為出發(fā)點(diǎn),以在線開放課程為研究環(huán)境,以教師教學(xué)能力為落腳點(diǎn),借鑒美國(guó)顧客滿意度指數(shù)模型ACSI,構(gòu)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路

圖２．１近四年“學(xué)習(xí)者滿意度”文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量圖??２．１．３教師教學(xué)能力??

性別統(tǒng)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在線開放課程學(xué)習(xí)者滿意度研究:發(fā)展、影響因素與提升路向[J]. 蔣志輝,趙呈領(lǐng),李紅霞,梁云真,黃琰.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2017(03)
[2]《2017新媒體聯(lián)盟中國(guó)高等教育技術(shù)展望:地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》解讀與啟示[J]. 高媛,黃榮懷.  電化教育研究. 2017(04)
[3]MOOC學(xué)習(xí)者滿意度影響因素實(shí)證研究——基于“中國(guó)大學(xué)MOOC”學(xué)習(xí)者調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)方程分析[J]. 戴心來,郭卡,劉蕾.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2017(02)
[4]數(shù)字時(shí)代教師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)框架[J]. 葛文雙,韓錫斌.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(01)
[5]慕課開發(fā)的問題、成因及改進(jìn)路徑——基于開設(shè)慕課的高校教師調(diào)查[J]. 馮永華,劉志軍.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2016(06)
[6]基于結(jié)構(gòu)方程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者滿意度影響因素研究[J]. 曾嘉靈,陸星兒,楊陽,吳秀菡,鄭勤華.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(08)
[7]基于學(xué)習(xí)者視角的MOOCs教學(xué)交互狀況調(diào)查研究[J]. 鄭勤華,于暢,陳麗.  中國(guó)電化教育. 2016(06)
[8]電子書包滿意度影響因素研究[J]. 周晨蕊,孫眾.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(02)
[9]高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素與提升策略——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證研究[J]. 蔡建東,段春雨.  電化教育研究. 2016(02)
[10]基于MOOC的遠(yuǎn)程教育教師能力提升探索[J]. 孫云.  天津電大學(xué)報(bào). 2015(04)

碩士論文
[1]中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)者滿意度影響因素研究[D]. 郭卡.遼寧師范大學(xué) 2016
[2]基于學(xué)習(xí)者滿意度的MOOC平臺(tái)持續(xù)使用意向研究[D]. 池憶.重慶大學(xué) 2016
[3]中國(guó)大學(xué)視頻公開課使用影響因素的全模型分析[D]. 黨志敏.山東師范大學(xué) 2015
[4]在線課程的學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查及對(duì)策分析[D]. 王純.華中師范大學(xué) 2014
[5]視頻公開課教師課堂教學(xué)行為研究[D]. 周莉.南京師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3084591