<正>在教與學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生都要知道"學(xué)什么""怎樣學(xué)"和"學(xué)到什么程度",即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)三者有機(jī)結(jié)合。其中,基于課程標(biāo)準(zhǔn)確定的教學(xué)目標(biāo)是核心,作為預(yù)期的教學(xué)成果,不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),還是教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù),既具有定向功能,還兼有調(diào)控作用。落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)敘寫(xiě)"五要點(diǎn)",會(huì)讓教師更加明確清晰的教學(xué)目標(biāo),是提高教學(xué)效率的重要前提和必要保障。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(11)北大核心CSSCI

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本文編號(hào)：3084687