【摘要】：當(dāng)前我國學(xué)前教育信息化已取得一定成果,但仍存在宏觀發(fā)展不均衡、微觀應(yīng)用不協(xié)調(diào)的問題,問題產(chǎn)生直接源于學(xué)前教育信息化發(fā)展路徑的模糊。通過提高認(rèn)識、強(qiáng)化軟硬件建設(shè)以及建立學(xué)前教育信息化評估指標(biāo)體系可以緩解這些問題。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【基金】：2011年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展立項課題“遼寧省學(xué)前教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查及評價標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建化”(lnskl2011jyx36)階段性成果
【分類號】：G434

【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2532474