【摘要】：春秋戰(zhàn)國時期,社會動蕩不安,學(xué)術(shù)下移,私學(xué)出現(xiàn)。大教育家墨子希望通過"上說下教"和培養(yǎng)"兼士",建立一個"兼相愛、交相利"的大同世界。墨子在教育實(shí)踐中,創(chuàng)新了教育觀念,改進(jìn)了教育方法,拓寬了教育內(nèi)容,適應(yīng)了社會發(fā)展的需要,給中國當(dāng)時陳腐的教育制度注入了生機(jī)和活力,培養(yǎng)了大批的應(yīng)用型復(fù)合人才,造就了中國古代學(xué)術(shù)發(fā)展的新局面。墨子在教育教學(xué)中體現(xiàn)的創(chuàng)新精神和知行合一精神,即便是在實(shí)施新課程改革和素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才和全面提高教育質(zhì)量的今天,也具有強(qiáng)烈的時代價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
[Abstract]:During the Spring and Autumn and warring States period, social unrest, academic downshift, private education emerged. Mozi, a great educator, hopes to build a harmonious world of love and mutual benefit. In his educational practice, Mozi has innovated educational concepts, improved educational methods, broadened educational contents, adapted to the needs of social development, and injected vitality and vitality into China's stale educational system at that time. It has trained a large number of applied talents and created a new situation of ancient Chinese academic development. The spirit of innovation and integration of knowledge and action embodied by Mozi in education and teaching, even in the implementation of the new curriculum reform and quality education, the cultivation of innovative talents and the overall improvement of educational quality, also has a strong value of the times and practical significance.
【作者單位】： 棗莊學(xué)院墨子研究院;
【基金】：國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“墨子教育思想對現(xiàn)代教育的啟示”的階段性成果,項目編號:C TF120082
【分類號】：G40-092

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2336101