本文選題：學校教育活動 + 教會學校��； 參考：《教育研究與實驗》2011年01期

【摘要】：正當"教育活動"作為一個特定研究對象進入教育史研究者視域時,如何較為清晰地界定"教育活動",成為研究者所要面臨的首要問題。界定"教育活動"繞不過兩個基本的概念:教育與活動。何謂活動?這是至今尚無一致定論的問題。對于"活動",不同學科使用著不同的概念,即使在教育學科領域,不同學者對"活動"的界定也
[Abstract]:When "educational activity" enters the field of view of educational history researcher as a specific object of study, how to define "educational activity" clearly becomes the primary problem that researchers will face. The definition of "educational activity" cannot go around two basic concepts: education and activity. What is an activity? This is a question that has not yet been agreed upon. For "activity," different disciplines use different concepts, and even in the field of education, different scholars define "activity".
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;廈門大學教育研究院;
【分類號】：G519

【共引文獻】

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本文編號：1891677