本文選題：西部民族地區(qū) + 內(nèi)容　； 參考：《民族教育研究》2011年02期

【摘要】：西部民族地區(qū)教育信息化的發(fā)展呈現(xiàn)出"內(nèi)容為王"和"渠道至上"兩種典型路徑。前者以"農(nóng)遠(yuǎn)工程"為代表,倡導(dǎo)"東部教育信息資源西部用",走的是標(biāo)準(zhǔn)化訂制與推送優(yōu)質(zhì)教育資源之"數(shù)字內(nèi)容"的路線;后者以"千鄉(xiāng)萬才工程"為典型,提出"西才東用"的口號(hào),推崇以普及互聯(lián)網(wǎng)來架構(gòu)東部、西部民族地區(qū)教育發(fā)展的溝通平臺(tái)。兩者又均以信息技術(shù)能夠引領(lǐng)西部民族地區(qū)的教育產(chǎn)生跨越式發(fā)展為假設(shè)。剖析上述教育信息化發(fā)展思路,當(dāng)反思教育信息化進(jìn)程中的技術(shù)理性及標(biāo)準(zhǔn)化取向,重點(diǎn)思考信息技術(shù)、教育與人之發(fā)展的關(guān)系,探討靜態(tài)的"數(shù)字內(nèi)容"如何在"信息化渠道"中"活化"起來等問題。
[Abstract]:The development of educational informatization in western ethnic areas presents two typical paths: "content is king" and "channel is supreme". The former, represented by the "Agricultural and remote Project", advocates "the use of the eastern educational information resources in the west", and takes the "digital content" route of standardized customization and promotion of high-quality educational resources, while the latter takes "thousands of villages and thousands of talents Project" as a typical example. It puts forward the slogan of "using the west and using the east", and advocates the communication platform of the educational development in the eastern and western ethnic areas by popularizing the Internet. Both assume that information technology can lead to leapfrog development of education in western ethnic areas. After analyzing the thought of the development of educational informatization, we should reflect on the orientation of technological rationality and standardization in the process of educational informatization, and focus on the relationship between information technology, education and the development of human beings. This paper discusses how to activate the static digital content in the information channel.
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):08JZD0027)階段性成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1864888