本文選題：教育代價 + 中庸之途��； 參考：《教育研究與實驗》2011年06期

【摘要】：教育代價是教育價值主體理性選擇的結(jié)果。探討教育代價的關(guān)鍵不在于它的付出與否,也不在于消除教育代價,而在于怎樣去理性避免或減少它的付出。本文借鑒中庸和張力理論,從方法論的視角探討付出教育代價的原則,為科學的教育決策提供指導(dǎo)。付出教育代價應(yīng)遵循主導(dǎo)性、適時性、適度性、趨利性和補償性等原則。
[Abstract]:The cost of education is the result of rational choice of the subject of educational value. The key to explore the cost of education lies not in whether it is paid or not, nor in eliminating the cost of education, but in how to avoid or reduce it rationally. Using the theory of mean and tension for reference, this paper discusses the principle of paying the cost of education from the perspective of methodology, and provides guidance for scientific educational decision-making. To pay the cost of education should follow the principles of leading, timely, moderate, profit-oriented and compensatory.
【作者單位】： 魯東大學教育科學學院;
【基金】：山東省社會科學規(guī)劃項目“膠東地區(qū)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的社會學研究”(編號:10CJYJ06)的階段性成果
【分類號】：G40

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1862294