本文選題：新教師　切入點(diǎn)：入職適應(yīng)教育　出處：《中國成人教育》2011年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：專業(yè)化發(fā)展已成為國際教師教育改革與發(fā)展的主要趨勢。入職初期的新教師將比其他階段的教師面臨更多的專業(yè)發(fā)展問題,學(xué)習(xí)國外新教師入職教育的概念、目標(biāo)及教育范式等理論研究成果,借鑒國外所開展的職前培養(yǎng)、入職教育和在職培訓(xùn)一體化的教師教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我國的新教師入職教育應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)和保障經(jīng)費(fèi)投入,拓展教育的內(nèi)容與形式,以確保入職教育的實(shí)效性。
[Abstract]:Professional development has become the main trend of the reform and development of international teacher education. The new teachers in the initial stage will face more problems of professional development than those in other stages. Based on the theoretical research results such as objectives and educational paradigms, and drawing lessons from the practical experience of pre-service training, in-service education and in-service training developed by foreign countries, the new teachers' entry education in China should strengthen the system construction and guarantee the investment of funds. Expand the content and form of education to ensure the effectiveness of vocational education.
【作者單位】： 云南德宏師專;云南德宏師范高等�？茖W(xué)校中文系;
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目《云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)新教師入職適應(yīng)性問題及對策研究》的研究成果,項(xiàng)目編號:08Y0371
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1564632