本文關(guān)鍵詞：教育主題網(wǎng)站中點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)與應(yīng)用　出處：《山東師范大學(xué)》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,其影響已迅速地波及到教育界,無(wú)數(shù)投身于教育事業(yè)的專家、學(xué)者以及置身教育改革浪潮中的師生們都在積極嘗試著基于網(wǎng)絡(luò)的全新的教育理念和教學(xué)方式,教育主題網(wǎng)站便是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生,成為網(wǎng)上科研、遠(yuǎn)程教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的有效支持平臺(tái)和支持新型學(xué)習(xí)方式的虛擬學(xué)習(xí)空間。作為網(wǎng)站的一種,教育主題網(wǎng)站的頁(yè)面亦是由各種各樣的視聽(tīng)元素組成,其中80%以上為視覺(jué)元素,包括文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻等等,但不論網(wǎng)頁(yè)中文字的大小多少、圖形圖像的形式如何繁雜多變、各式各樣的視覺(jué)元素如何眼花繚亂,作為視覺(jué)形式的語(yǔ)言,它們?cè)谠O(shè)計(jì)者的眼中都是最基本的造型元素——即點(diǎn)、線、面以及留白的組合。為了更好地利用點(diǎn)、線、面等造型元素構(gòu)造一個(gè)有意味的空間,為瀏覽者創(chuàng)造一種愉悅的視覺(jué)環(huán)境,以實(shí)現(xiàn)最佳的教育主題訴求,本文立題研究點(diǎn)、線、面在教育主題網(wǎng)站中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,以期為教育主題網(wǎng)站的建設(shè)提供一些幫助。 本課題在研究中以視覺(jué)特性理論和構(gòu)成學(xué)為理論支點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和個(gè)案分析法等研究方法,參考眾多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教育主題網(wǎng)站,并結(jié)合山東師范大學(xué)第四批研究生重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目《多媒體教育資源開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》教育主題網(wǎng)站的點(diǎn)線面構(gòu)成實(shí)例,對(duì)教育主題網(wǎng)站中點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)與應(yīng)用進(jìn)行了深入研究,整個(gè)論文結(jié)構(gòu)共包括五個(gè)章節(jié)。 論文第一章介紹了本選題的背景和意義,以及國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,同時(shí)介紹了教育主題網(wǎng)站的定義、特點(diǎn)和分類,以便于研究的開(kāi)展;第二章主要說(shuō)明了教育主題網(wǎng)站中點(diǎn)線面設(shè)計(jì)的理論依據(jù),包括視覺(jué)特性理論和構(gòu)成學(xué)等,為點(diǎn)線面在教育主題網(wǎng)站中的構(gòu)成設(shè)計(jì)提供理論支撐;第三章分別對(duì)點(diǎn)、線、面這三大造型元素在概念、分類、性格特點(diǎn)上進(jìn)行說(shuō)明和分析,為點(diǎn)線面在教育主題網(wǎng)站中的設(shè)計(jì)應(yīng)用奠定必要的基礎(chǔ);第四章則重點(diǎn)分析研究了點(diǎn)、線、面在教育主題網(wǎng)站中的具體設(shè)計(jì)應(yīng)用,指出了點(diǎn)線面各自的構(gòu)成特性和在構(gòu)成中的基本原則以及一般規(guī)律,實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)線面在教育主題網(wǎng)站中構(gòu)成設(shè)計(jì)的升華;第五章以《多媒體教育資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》教育主題網(wǎng)站為依托,理論結(jié)合實(shí)際,系統(tǒng)分析了點(diǎn)、線、面在該網(wǎng)站中的構(gòu)成設(shè)計(jì)。在論文的最后對(duì)本次研究做了總結(jié)并說(shuō)明了研究中存在的不足,提出了后續(xù)研究的主要內(nèi)容。 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于首次將藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的“平面構(gòu)成”概念應(yīng)用到教育主題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中并加以系統(tǒng)研究,以視覺(jué)特性理論和構(gòu)成學(xué)為理論指導(dǎo),提出了點(diǎn)線面構(gòu)成設(shè)計(jì)的思想理念,即融合教學(xué)精神和美學(xué)價(jià)值于一體,并通過(guò)大量的實(shí)踐和案例為教育主題網(wǎng)站中點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)和應(yīng)用提供了具體的、科學(xué)的、具有可操作性的設(shè)計(jì)原則和實(shí)施方案,增加了論文的參照性和實(shí)用性。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：TP393.092;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1336511