本文關(guān)鍵詞：社會(huì)互動(dòng)論視角下的師生交往　出處：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2011年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：社會(huì)互動(dòng)論是一門關(guān)涉人際交往的學(xué)說,它推動(dòng)了社會(huì)學(xué)理論研究向微觀領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變,為揭示和分析人際互動(dòng)問題提供了新視角。師生交往作為學(xué)校教育中基本的互動(dòng)現(xiàn)象,只有遵循一般的互動(dòng)要求,才能確保正常師生交往的進(jìn)行,進(jìn)而才能促進(jìn)和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： 一、社會(huì)互動(dòng)論———一種關(guān)涉人際交往的新視角社會(huì)學(xué)的發(fā)展為人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)提供了科學(xué)成果,但社會(huì)學(xué)理論的開拓者們?cè)谏鐣?huì)學(xué)發(fā)展早期卻將關(guān)注視角聚焦于宏觀層面。20世紀(jì)初,歐洲和美國(guó)的理論家們才開始意識(shí)到社會(huì)結(jié)構(gòu)最終是由個(gè)體的行為和互動(dòng)構(gòu)成并保持的,于是,

【共引文獻(xiàn)】

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3 紅橋區(qū)楊莊子小學(xué) 趙t，

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