發(fā)布時(shí)間：2017-12-20 18:35

  本文關(guān)鍵詞：澳中教師評價(jià)指標(biāo)體系比較研究　出處：《基礎(chǔ)教育》2011年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文就澳大利亞與我國教師評價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行比較,對兩國的相通之處和各自關(guān)注的重點(diǎn)予以探討;并進(jìn)一步分析澳大利亞教師評價(jià)指標(biāo)體系的特點(diǎn),以期對我國教師評價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)構(gòu)建和完善有所借鑒。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所;
【基金】：上海市哲社課題“教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系的國際比較研究”(編號:2008BJY007)的系列成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 什么是指標(biāo)?從評價(jià)學(xué)的觀點(diǎn)來看,指標(biāo)是一種具體的、可測量的、行為化的評價(jià)準(zhǔn)則,是根據(jù)可測或可觀察的要求而確定的評價(jià)內(nèi)容,它對于評價(jià)活動起著統(tǒng)攬全局的作用。[1]指標(biāo)體系是教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的載體和具體體現(xiàn)。具體而言,廣義的教師評價(jià)指標(biāo)體系不僅包括評價(jià)指標(biāo),而且還包括相

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1313001