本文關(guān)鍵詞：“回應(yīng)現(xiàn)實(shí)”的教育公平觀——以基礎(chǔ)教育擇校為視角

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【摘要】：擇校和教育公平爭論的實(shí)質(zhì)是學(xué)者試圖探尋一種理想的基礎(chǔ)教育狀態(tài)。學(xué)術(shù)界對(duì)此愈辯愈亂的根本原因在于,學(xué)者們對(duì)于教育公平的群體性、范圍性、合法性、穩(wěn)定性等多元涵義的理解不在統(tǒng)一的對(duì)話平臺(tái)上。因此,基礎(chǔ)教育擇校需要通過"回應(yīng)現(xiàn)實(shí)"去把握和定位教育公平的準(zhǔn)確時(shí)代內(nèi)涵,確立針對(duì)基礎(chǔ)教育擇校的科學(xué)的教育公平觀。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院教務(wù)處;重慶大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：重慶市科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目《西部地區(qū)基礎(chǔ)教育資源公平分享法律問題研究》(項(xiàng)目編號(hào):09SKN02)的研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、擇校與教育公平關(guān)系之爭論擇校的界定依據(jù)不同的立場(chǎng)和不同的角度呈多樣化狀態(tài),有的界定為權(quán)利,有的界定為問題,這些界定因?yàn)榧尤肓藘r(jià)值判斷的因素而不夠客觀,筆者贊同擇校的“現(xiàn)象觀”,即認(rèn)為擇校就是指家長放棄義務(wù)教育階段適齡兒童按學(xué)區(qū)免費(fèi)就近入學(xué)的優(yōu)惠政策,主動(dòng)

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5 萬t沛，

本文編號(hào)：1225757