本文關(guān)鍵詞：初中生的考試焦慮狀況及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究——以山西省大同市三所中學(xué)為例

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【摘要】：本文采用問卷調(diào)查法,探討初中生考試焦慮的特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系。研究結(jié)果顯示:大多數(shù)初中生的考試焦慮水平在正常范圍內(nèi),但有23.4%的初中生考試焦慮水平過高;被調(diào)查初中生的考試焦慮狀況表現(xiàn)出了顯著的性別差異,但他們的年級差異不顯著;取樣學(xué)生的考試焦慮得分與其英語、地理、生物、化學(xué)、物理成績及總成績之間呈現(xiàn)出顯著的負(fù)相關(guān);考試焦慮對數(shù)學(xué)、英語、地理、生物、物理成績及總成績有較強(qiáng)的預(yù)測作用。針對調(diào)查發(fā)現(xiàn),文章提出了相應(yīng)的教育建議。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 初中生 考試焦慮 學(xué)業(yè)成績
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 考試焦慮是一種復(fù)雜的情緒現(xiàn)象,這種情緒體驗是在一定的應(yīng)試情境激發(fā)下,受個體評價能力、人格特征及其身心因素所制約,以擔(dān)憂為基本特征,以防御或逃避為行為方式,通過不同的情緒反應(yīng)表現(xiàn)出來的。大量研究已經(jīng)證明,在各種考試和評價情境中,個體的考試焦慮和考試成績之間存在著

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本文編號：1020574