現(xiàn)今,我國正處于信息技術(shù)發(fā)達社會,信息技術(shù)也越來越普遍被應(yīng)用于各行各業(yè)中,微信公眾號被廣泛應(yīng)用。近年來,越來越多的幼兒園并不拘泥于傳統(tǒng)的家園溝通形式,選擇微信公眾號來進行家園溝通,幼兒園微信公眾號的開發(fā)與應(yīng)用也符合當前信息社會發(fā)展趨勢。本文目的在于通過對幼兒園公眾號的開發(fā)與應(yīng)用分析,了解其重要性以及價值,幫助幼兒園更好地應(yīng)用并發(fā)揮微信公眾號的優(yōu)勢。本文以微信公眾號的開發(fā)與應(yīng)用為研究的主要線索,對幼兒園微信公眾號的開發(fā)現(xiàn)狀進行分析,了解幼兒園微信公眾號開發(fā)的重要性,對幼兒園微信公眾號應(yīng)用現(xiàn)狀進行分析,以三所幼兒園為例分析微信公眾號的開發(fā)情況,分析當前幼兒園公眾號存在的問題,通過對幼兒園微信公眾號的應(yīng)用與功能進行分析,對幼兒園微信公眾號的開發(fā)與應(yīng)用提出可行性建議。論文分為五個部分:第一部分是緒論,提出本文的研究背景、研究目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法等;第二部分對幼兒園公眾號的開發(fā)進行分析,采用調(diào)查問卷的形式,主要是對其開發(fā)現(xiàn)狀,如何開發(fā),開發(fā)的意義和價值,通過問卷情況對幼兒園公眾號開發(fā)情況內(nèi)容滿意度進行梳理和闡述;第三部分是對幼兒園公眾號的應(yīng)用現(xiàn)狀分析,以三所幼兒園為例,針對... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１?Ｘ園園所簡介??在Ｙ園的公眾號中，單獨設(shè)立了主菜單就是“了解我們”，其中包括了五個部??

＾方米ｆ鍵：自＿？了亂拉臟職化的成??＝三＝班麗?Ｕ師資雕．教師纖于幼兒喔．本靡學??歷達９５％以上．■郵在《要》和０６歲兒童學習與發(fā)展指南》的指引??，?下，充分挖掘園本資源優(yōu)勢，利用高校校園內(nèi)人文氣息，構(gòu)建適應(yīng)本園特點的人??文特色，開展各種活動。嚴抓師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮師資專業(yè)優(yōu)勢形成了具??有濃厚教育和文化氛圍的育人環(huán)境。??＿?＿?＿?幼教中心曽多次被評為南崗區(qū)先進集體，哈爾濱市綠色生態(tài)幼兒園，被黑??丄程花園豕園共育入龍江省教育學院選定為教育實習基地。??圖３－１?Ｘ園園所簡介??在Ｙ園的公眾號中，單獨設(shè)立了主菜單就是“了解我們”，其中包括了五個部??分，其中關(guān)于我們是對園所進行介紹，內(nèi)容也比較少，包括校園歷史和師資力量，??但配有幼兒園相關(guān)環(huán)境照片，文字內(nèi)容排版也比較清新。該園在教育理念方面對自??己教學特色闡述了教學內(nèi)容、教學方法、配置的兒童發(fā)展環(huán)境、混齡教育、倡導(dǎo)方??向的內(nèi)容，每一部分都是既有圖片又有文字，布局也很清新，色彩上搭配合理�？�??以感受到該園對宣傳方面比較重視。但在文章中也沒有展示幼兒園的二維碼。如下??圖：??？比寶?￥ｓ?關(guān)９?■?ｊｒｉ??？?——??＆ｉｔＬ＝５Ｓ６＊ｓ＞ｅ？ｉｉｎ：ｉｒａａｉｊＺＴ２〇ｏｉｓ．?ＳＫＴｓ＾ｎＤｔｓ．?§？；？?Ｂｍ?，??ｉｋｎ＊ａｉｔ?ｇｆｆｆｆｌｗｗ．?ｍ?＾?－??？＊＊＊ａ＊？＊ＡＳ＃９．?＊１？Ｂ？?．?■?Ｈｆ／ｉｊＬＪｉ?Ｊ?３?＇??ＲＲ５？年》＊與■＾Ｋ＊？ｓｎｅ？機ＢＳ行不寶＿的交５？罕習．ｓｕｗｍ?＇?＾??子ＢＡ７ＭＨ．?ＵＲ??ａ？Ｋ？ｓｉ！Ｅａｆｆｌ；Ｌａ．?ａｅａｉ８

章的每一個部分都配有相關(guān)的圖片，??整潔真實，將園所的概況展現(xiàn)出來。如下圖：??遽＾?二?ｌ?Ｉ?＾??＇ｃｉｆｆｆｆ．?ａ＊＝５＞?＊ｓｓ〇ｆ？ｐ．?＊８Ａｉ＊Ｂｉａ?ｉａｔ？ｓｓ?＊ｓ?議＿．＿’．丨》—?＇＇?＇??＿?一?，參＝??方美時讕已５Ｕ３５個航（ＭＳＢ菁ｌＳＯ＾ＭＵｍＥ?卜?＂＊＊＊?????．??ＳＳＤＳＳａＲＳＩＬＢＵＲ．?ｈＭＵｙｇｌ?ｖ－ｉ?ｆｔＢＢＩＵｌＫ５方ＳＩＳ大方�。妫椋簝汗�??－?ｉ??????ｒ１?ｗｍ?／?丄．??圖３－３?Ｚ園園所簡介??對于很多不了解幼兒園情況的家長，可以通過微信進行搜索各個幼兒園微信??公眾號，來了解幼兒園的情況，微信公號為家長和幼兒園提供了一個更便捷的平臺，??幼兒園能夠?qū)ψ约旱膱@所進行宣傳，家長也能更便捷的了解幼兒園、選擇幼兒園。??（二）有助于改正以往教育的不當之處??針對于家長而言，大多數(shù)家長不會也不懂應(yīng)該如何在生活中教育幼兒，好多家??長也對幼兒出現(xiàn)的某些突發(fā)情況感到束手無策，也有家長會過度溺愛幼兒或者過??度嚴厲，這都會對幼兒以后的性格和生活習慣產(chǎn)生影響，針對這種情況，微信公眾??號提供了一個幫助家長更好教育孩子的平臺。??例如Ｘ園所建立的欄目中包括育兒知識、保育保健，在Ｘ園育兒知識中，發(fā)布??的文章中包括幼小銜接的問題、家庭教育的意義、男女教育的差別、兒童的睡眠與??生長等等有關(guān)糾正家長教育理念的文章，在保育保健中發(fā)布的文章包括預(yù)防疾??并安全意識、正確洗手等有關(guān)幼兒健康安全方面的內(nèi)容，在生活百科中睡前故事??等等給家長提供教育素材。在Ｙ園的精選文章中也多次發(fā)布有關(guān)育兒知識的妙招??等等。在Ｚ園育兒天地的欄目中也

【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園管理中微信公眾平臺的應(yīng)用探尋[J]. 劉潔,馬曉暉.  中國校外教育. 2020(01)
[2]基于微信公眾號的幼兒園品牌傳播策略研究[J]. 謝匯杭.  中國教育信息化. 2019(20)
[3]微信時代下的幼兒園管理[J]. 胡春華.  江西教育. 2019(27)
[4]微信公眾平臺在家園共育中應(yīng)用現(xiàn)狀研究——以南昌市X幼兒園為例[J]. 蔡慧琴,涂家敏.  南昌師范學院學報. 2019(04)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育模式探究——以西安市兩所幼兒園為例[J]. 魏旭朝,張倩.  新西部. 2019(14)
[6]基于微信公眾平臺的小學英語家校協(xié)同教育設(shè)計與實施研究[J]. 昌根花.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(17)
[7]淺談幼兒園家園共育的重要性[J]. 高麗萍.  學周刊. 2019(16)
[8]家園共育過程中存在的問題及策略[J]. 王鐳璇.  甘肅教育. 2019(10)
[9]新聞傳播類學術(shù)期刊微信公眾號的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑[J]. 席志武,劉銀銀.  中國編輯. 2019(05)
[10]基于微信公眾號的高校英語交互學習教學平臺的構(gòu)建研究[J]. 田苗.  長春大學學報. 2019(04)

碩士論文
[1]漢語國際教育專業(yè)碩士研究生使用相關(guān)微信公眾平臺情況調(diào)查[D]. 祝雪.沈陽大學 2019
[2]基于微信公眾平臺的課程資源設(shè)計與開發(fā)研究[D]. 梁彤.曲阜師范大學 2019
[3]幼兒園品格教育實施策略研究[D]. 趙蕊.沈陽大學 2019
[4]教學交互軟件在中學地理教學中的應(yīng)用[D]. 王佳.山東師范大學 2019
[5]基于微信平臺“綠色莊園green”的中職教學應(yīng)用研究[D]. 劉佳鈺.山東師范大學 2019
[6]基于微信公眾平臺的混合式學習模式的實踐研究[D]. 尹晗.四川師范大學 2019
[7]基于微信公眾平臺的微課學習系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 張楠.云南師范大學 2019
[8]基于微信公眾平臺的足球翻轉(zhuǎn)課堂教學模式設(shè)計與實踐研究[D]. 李帆.揚州大學 2019
[9]基于微信公眾號的漢語教學管理系統(tǒng)[D]. 國曉禹.北京郵電大學 2019
[10]即時性通訊軟件在中學教師管理中的應(yīng)用研究[D]. 關(guān)曉顏.江西科技師范大學 2019



本文編號：3424557