本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程混合式教學(xué)探究

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【摘要】：近幾年,MOOC作為一種新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式,受到學(xué)習(xí)者的青睞,引起了教育改革者的高度重視。一些著名高校創(chuàng)造性地將MOOC引入學(xué)校教學(xué),開(kāi)展線上/線下混合式學(xué)習(xí),取得了良好的學(xué)習(xí)效果。以"C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)"課程為例,詳細(xì)討論了引進(jìn)MOOC開(kāi)展混合式教學(xué)的實(shí)施過(guò)程,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了分析,結(jié)果表明這種新型混合式教學(xué)增強(qiáng)了面對(duì)面課堂互動(dòng),提升了教學(xué)效果。本研究為后續(xù)開(kāi)展SPOC教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
【作者單位】： 阜陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 混合式教學(xué) 程序設(shè)計(jì)
【基金】：安徽省教育廳質(zhì)量工程項(xiàng)目(2014jyxm224,2014sjjd077,2013zy167,2014zy138,2014JYXM42) 阜陽(yáng)師范學(xué)院質(zhì)量工程項(xiàng)目(2014zjjh024,2013ZYSD05,2014JXTD01)資助
【分類號(hào)】：G434;TP312.1-4
【正文快照】： MOOC學(xué)習(xí)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外掀起的一股新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)潮。MOOC以其優(yōu)質(zhì)的教師教學(xué)資源、免費(fèi)的入口、隨時(shí)隨地的自由學(xué)習(xí)而得到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的青睞。但是與其新鮮的形式相比,MOOC學(xué)習(xí)的實(shí)踐效果卻顯得雷聲大、雨點(diǎn)小。一個(gè)突出的表現(xiàn)是報(bào)名參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多,完成課程的人數(shù)少。國(guó)外

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本文編號(hào)：843933