本文關鍵詞：傳統(tǒng)與現(xiàn)代二元教育對現(xiàn)代史學大師成長的影響——以陳寅恪與傅斯年為例

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【摘要】：史學大師陳寅恪和傅斯年分別生長于傳統(tǒng)文化發(fā)達的湖南長沙和山東聊城,從小就受到書香門第的家風熏染,接受了較為嚴厲的傳統(tǒng)教育,青少年時期又接受了系統(tǒng)的新式教育,且有較長時間的留學經歷,沐浴歐風美雨,回國后普被西學。傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育在他們身上打下了深刻的印跡,文章欲通過二人所接受的教育對其成功的影響,說明這種二元教育在現(xiàn)代史學大師的成長過程中所發(fā)揮的具體作用。
【作者單位】： 安徽大學歷史系;
【關鍵詞】： 陳寅恪 傅斯年 史學大師 傳統(tǒng)教育 現(xiàn)代教育
【基金】：安徽省重大教學改革研究項目(2013zdjy034)
【分類號】：G529
【正文快照】： 中國近現(xiàn)代史上,特別是19世紀末20世紀初,涌現(xiàn)出了眾多文化名人,他們對中國社會發(fā)展產生了重要影響,史學界更是人才輩出,如王國維、梁啟超、陳寅恪、錢穆、傅斯年等等。這種歷史文化現(xiàn)象的出現(xiàn),是與其生活的區(qū)域文化傳統(tǒng)密不可分的,如出生于湖南長沙的陳寅恪和山東聊城的傅斯

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本文編號：774747