本文關鍵詞：幼兒交往障礙成因及其心理輔導策略

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【摘要】：幼兒交往障礙是學前期孩子存在的問題行為之一。造成幼兒交往行為障礙的原因有不良的家庭生活和交往方式、幼兒先天條件的限制、不良的后天交往體驗等。針對幼兒交往障礙的心理輔導要遵循體驗性、活動性、滲透性和等待性原則,具體方法包括發(fā)展性優(yōu)化輔導和矯正性輔導。
【作者單位】： 江蘇省南京市長江路小學幼兒園;
【關鍵詞】： 社會性發(fā)展 交往障礙 心理輔導
【基金】：南京市教育科學“十一五”規(guī)劃課題(批準號:L130)
【分類號】：B844.12
【正文快照】： 一、問題提出交往能力是未來社會個體發(fā)展必須具備的能力,是現(xiàn)代人不可缺少的基本素質(zhì)之一,能否順利地進行社會交往反映了個體社會適應能力的高低,決定了個體的生存質(zhì)量。每一個人都要在社會中生活,就需要與他人建立人際關系,交往是人類的基本需要,只有通過交往,人們才能互相

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本文編號：575160